2021年5月24日，梁珊珊老师在例会上做了《那些成就我的和我想成为的——入职10年所感》的演讲。她先对一路以来自己成长路上的“贵人们”表达了感恩之情，而后期待自己也能成为学生们人生路上的“宝贵之人”，并讲述了十年来自己如何用心造就了自己在学生中的好口碑。

梁珊珊老师心中的理想教育是，应该让孩子拥有文化的教养，社会的担当，独立的精神和自由的灵魂，能够独立给自己的人生赋予意义。学问，学问，顾名思义，就是学习、研究、质疑、发问。“疑是思之始，学之端。”真正的学习都是从发问开始的，没有自己的问题，就没有自己的创造。当前教育一大问题问题，就是学生没有问题。提问是智慧的表现，问题是前进的号角，有问题的学生，一定是有收获的学生。然而，我们现在的教育，上课就是回答老师提出的问题，考试就是回答命题者的问题，我们不是在做“学问”，而是在做“学答”。问题是思维的发动机，问题停止了，就是思维停止了，思维停止了，创造力就死去了。课堂的中心，应该是一个问题的提出、理解及解决的过程，是一个知识——作为问题解决的工具被探索、被发现的过程。教学不是重复前人定下的知识，而是重现这个知识发现的过程，是重新经历。经历原初的困惑与探索，悸动和喜悦。未来不可被人工智能替代的是“对人负责“的人。教师应该是那样的人。她借康德的“人是目的，不是手段”结束了此次演讲。